前回は前置きだけで終わってしまい、すみませんでした。
今回はすぐに本題に入っていきます。
内申点を上げる４つのポイント



１つ目のポイントは「テストの点数」です。
当たり前だと思われるかもしれませんが、まずはここにしっかりとフォーカスすることが重要です。

内申点とテストの得点の関係性はイメージできるでしょうか。
テスト自体の平均点にもよりますが、
大体100～85点で評定「5」、85～70点で「4」
のように、学校ごとに多少異なる目安があるかと思います。（塾などにきいてみよう！)
まずは取りたい内申点から逆算して、テストの点数目標を決めましょう。
そこから、どうやってその点数を取るか、を考えるのです。
その他、後述する「学校ごとに変動する要素」を情報収集しておいて、それを使って作戦を立てましょう。

例えば、国語で60点が目標点数であれば、40点分は間違えていいことになります。
後述の「学校ごとに変動する要素」の中の「何が出るか」において、「実力問題（初見の問題）は20点分」という情報があって、本人がこの実力問題がとっても苦手な場合、「何を」前もって練習すればいいかが明確になりますね。

この場合、本人にとって点数を短時間で上げることが困難な「実力問題（初見の問題）」よりも、まずは必ず出るとわかっている学校で勉強した内容（例えば「走れメロス」など）を繰り返し練習しておいたほうが、「60点を取る」という目標に向かうことには近道になります。
時間的に余裕があれば、実力問題（初見の問題）の対策を加えて行えばいいのです。
作戦が決まったら、後は勉強するだけ、問題を解くだけです。

作戦だけ決めて満足しないように。

良い作戦は、良い結果を生みます。
そして、勉強という名の種目の面白いところは、他のスポーツと比べて、能力や才能に左右される部分が少ないということです。
きちんと作戦を立てて戦えば誰もが成果を出せます。

あなただから出来ない、は勉強においてはほとんどありません。
あなたなら出来る、のが、勉強です。

学校ごとに変動する要素
・テストが簡単か難しいか（塾等でのどれくらいのレベルの教材・問題集に相当するか）
・何が出るか（教科書から？プリントから？学校のワークから？それともそれ以上の問題が出る？実力問題（初見の問題）は出る？）
・誰が作るか（テストは作る先生によって傾向が変わったりします）

内申点を上げる４つのポイントのうちの１つ目「テストの点数」でした。

明日はポイントの２つ目「授業態度」を紹介していきます。


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