提出前に慌ててやる宿題ほど、効果が落ちるものはありません。

そもそも宿題の意味とは、多くの場合、授業でやったことの復習のはずです。
授業でやった内容を自分一人でもできるのか、忘れていないのか、確認と定着の意味あいを持つものです。

これを雑にやってしまうと、ほとんど忘れたまま次の授業に臨むことになりますから、次回の授業で苦しむ羽目になります。
これがきちっとできていないことから、やった単元の内容が定着せず、なかなか先へ進めない子もいるでしょう。

「先生、宿題忘れました」と平気で言う子や、「宿題面倒臭い」と言う子は、実は勘違いをしています。

そう、子ども達の一つ目の勘違いは「宿題はやらない方が楽」ということです。
怒られるし、目標は達成できないし、成長できないしで、実はいいことありません。

本当は「宿題をやったほうが楽になる」のに、いっときの楽さに目を奪われて、宿題をやらないという選択をしてしまうのです。

宿題をやらずに、あとで苦しむのは自分なのに、自分の内にいる悪魔に負けてしまうんですね。

そして、そのうちに、おかしなことを言い出します。
宿題をやらないから定着しないのに、「俺は勉強できないから」「どうせ私は無理」「すぐ忘れちゃう」と言い出すのです。

宿題をやれば、理解が進む。
理解が進むから、できるようになる。
点数が上がって、選択肢が広がって、目標が達成できる。

宿題をやれば、理解が進む。
理解ができているから、先へ進める。
世界は広がって、知識欲は刺激されて、楽しくなってくる。

宿題をやれば…と、やったほうがいい理由なんていくらでもあるのに。

まずはこのことをしっかり子ども達に自覚してもらわねばなりません。
もちろん、自戒を込めて言えば、宿題の意味を伝えるのは、宿題を出す者の役目の一つでしょう。
意味のわからないことをやりたくないのは、大人だって同じですからね。

続けて、二つ目の勘違いを発表しましょう。

それは、「宿題をコツコツやるのは大変」という勘違いです。

私が見てきた多くの勉強が苦手な子達のほとんどは、宿題をギリギリにやります。

まるで「ギリギリにやりなさい」という呪いをかけられているかのように、それはもうわかりやすくギリギリにやってきます。
ノートを見れば一目瞭然です。

まぁ、気持ちはわからなくもないです。
大人だって後回しにしてしまうことって多々ありますからね。

でも、実はそれは、コツコツやるよりも、強めに自分に負荷をかけて宿題に取り組んでいるということです。

勉強が苦手な中、宿題という強敵に、さらに負荷をかけてやるなんて偉い！君は悟空か！と言いたいところですが、ほとんどの場合、ギリギリ戦法は長くは続きません。
大体が宿題忘れへとつながっていってしまいます。
その理由を大きく分けて3つほど挙げておきましょう。

1、予期せぬことが起こり時間が確保できない

2、間が空き、記憶が曖昧で問題が解けない(どこをやるか忘れてしまっているパターンもあり)

3、0からやる気を出すのが大変で、やる気が起こらない

これをひっくり返せば、そっくりそのまま「宿題はコツコツ早めに手をつけておいたほうがいい理由」になり得ます。


と、いったところで前編はここまで、次回3つのパターンをもう少し詳しく紹介していきます。

しばしお待ちください。


▽まいぷれTOP
▽開校時間:平日14:00〜22:00 土曜日13:30〜20:00
▽休校日:日曜、月末5週目
▽ホームページ