前回からのつづき

習い事に限らず、勉強でも仕事でも｢学ぶ｣ってどういうことでしょうね？
｢観察力｣ ｢集中力｣ それを支える ｢心｣
私たちの世界(伝統文化)ではまず ｢真似る｣ ということから入って行きます。
師匠の芸をよく見てそれをそっくり真似るんです。
もちろんそう簡単には行きませんけどね。
でも伝統文化に限らず、これは何かと役立つ考え方だと思うんです。

勝新太郎さんという素晴らしい役者が言いました。｢まねる｣｢まねぶ｣｢まなぶ｣と---。
いきなり学ぼうとすると何からどう見ていいか、焦点がぼやけて、大切な事を見落としてしまいます。大事なデータが不足しているのに、先読みしてもロクなことになりません。
まず真似ること(データ収集)を徹底する。それからひとつひとつ階段を上がって行けば良いのです。

真似るためにはまずよ～く｢観察｣しなければなりません。
その手助けになるのが今までお話ししました｢踊りを測る定規｣だったり、三味線の捉え方だったりするのですが、
今回は ｢集中｣ そして ｢心｣ について考えたいナと思います。

いきなりマニアックな話に飛び込みますが---
生徒さんのなかには、振りの手順だけ覚えようとする人がいます。
細かいこと(手の高さとか、首の角度とか、間など)は後でなおせばいいと---。
しかし、考えてもみて下さい。
振りの手順を覚えるために何度も繰り返し練習しますよね。
たしかに手順は覚えられるかも知れませんが、ついでにまだ未完成なヘンな形やヘンな間も身についてしまいます。
(これを私は‘ヘタになるための練習’と言ってるんですけど---)
一度ついてしまったクセを直すためには、それまで費やした時間の何倍もの稽古が必要です。なかには、直らない人も出て来ます。

｢手順｣というのは、あくまで｢動き｣をつかむための｢手段｣です。
途中の｢動き｣がちゃんとしているから、結果として形がキマルんじゃないでしょうか。
暗記した答だけ並べても、計算式がでたらめだったら、ペーパー試験だって合格出来ませんよね。
まして、踊りは｢動き｣を通した｢表現｣なんです。
｢本末転倒｣にならないように、時々は大切なことは何なのか、振り返えってみることも必要かな!?---と私自身思うところです。

それに、｢早く覚えなくっちゃ!｣と思えば思うほど、案外覚えられないものなんですョ!
ナゼ

つづく