電子マネーやカード払いの台頭により、最近「おつり」を知らない子が増えているそうです。

まぁ、それだけなら言葉の意味を教えればいいだけなのでいいのですが、買い物を自分であまりしない中学生や高校生も多いそうです。
何でもネットで買えてしまう時代ですしね。

手持ちの金額でお菓子が買えるかどうか駄菓子屋で計算した子どもの頃の夏の日が懐かしいですが、昨今そんな光景はなかなか見たられなくなっているわけですね。

それを踏まえてちょっと心配なことを。

「自分で何かする」という体験、実はすごく頭を使って、記憶にも残りやすいのです。
きっとそこに感情や考えや行動もセットで頭の中に入るから印象的なのでしょう。

だから、お金の計算とか具体的なイメージがそんな「体験」から手に入れられると、それはもちろん勉強にも大いに役立ちます。

何も特別なことじゃなくていいのです。

モノを買う「体験」。

移動する「体験」。

道に迷う「体験」。

普段行けない場所で、普段できないことをする「体験」。

子どもの頃は、兎に角沢山、色んなことを体験して欲しいです。

今はコロナの影響も少なくなってきて、その「体験」もやりやすくなっていると思います。色々とやってみてほしいです。
外だけでなく家の中でも色々な「体験」はあります。家事手伝いです。

なんでスポンジそこに置くのとか、なんでこの洗剤使うのとか、なんでこの導線にしてあるのとか、大人が当たり前にやっている行動の中にも、先人たちが気付き工夫してきた結果の賜物が潜んでいたりします。
そこには子どもたちにとって多くの学びが詰まっていると思いますよ。


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