「ねぇねぇ、先生。これってなんでこうなるの？」

先日のこと。
私立高校の入試が終わった中３生が、私にそう尋ねてきました。

「自分で教科書見て調べたけど理由がわかんなかった。教えて」

そんな風に言いながら持ってきたのは、答えについての質問ではなく、
選択肢の間違いがなんで間違っているのかという質問でした。

一通り理由を説明すると納得し、そこからは「先生、今回の私立の入試どう思った？俺はね……」と、
今回の入試の問題の感想をそれはそれは楽しそうに話し始めました。

「うーん、英語と理科は○○でしょ」
「社会は、問題の出し方が○○な感じが良かったよね」
「数学は……」
「国語の……」

などなど、どこかの評論家かと思いましたが、あながち間違っていない指摘を繰り広げていました。

それを聞いていて、思いました。

ああ、なるほど。
今回のような入試問題や、レベルがぐっと上がった大学共通テストで、得点を取れる子っていうのは例えばこういう子なんだろうな。
入試のために勉強するのではなくて、知的好奇心から勉強できる。
やらされる勉強ではなく、やる。

客観的な視点で物事を見ることができる。
わからないことにワクワクできる。
それを知ることを楽しめる。

間違ったら気になるから調べる。
悔しいからもう一回やる。
感情が入るから覚える。

間違いは恐れないけど、間違えるのは嫌だから、考えて考えて考えて考えて、30分でも１時間でも考えて、
考えることに慣れていく。
勉強時間は増え、勉強の体力がついていく。

時には、その背景にある出題者の意図まで考えて、求められているものを掴む力がついてくる。

いざ勝負のとき、目的を達成するために、躱すやり方や逃げる方法も選択できる。

「覚えなさい」と言われて覚えるようなことをやってきた子が、こういう子と勝負するのは大変です。
なぜなら、彼らは一秒一秒勝手に育っていくから。
すべてが学びにつながる。
そして、それを嫌がらない。

ちょっとそんな子の特徴をまとめてみます。

・受動的でなく能動的
・知的好奇心に溢れている
・メタ認知力が高い
・わからないことを楽しめる
・勉強する目的が受験じゃない
・世の中の色んなことからヒントを手に入れられる

書いてみて改めて思いました。
これからの入試で、点数を取れる子は、教育改革の荒波を超えていける子は、こういう子なんだろうな。

子どもたちに、こんな姿勢が身につく塾にしていきたい、私の今後の目標です。

ちなみに、５科目の分析結果について話し終えて満足した彼は、今度は公立高校の受検に向けてガツガツ問題を解いて帰りました。


▽まいぷれTOP
https://izumo.mypl.net/shop/00000361085/
▽開校時間:平日14:00〜22:00 土曜日13:30〜20:00
▽休校日:日曜、月末5週目
▽ホームページ
https://suzukakenoki-study.com/