「beの理論」
この「be」とは「存在承認」のことです。

子どもが健全に育つためにはこの「存在承認」が欠かせません。
「あなたがいることがうれしい」
「ここにいてくれてありがとう」
こういった「存在承認」のメッセージをきちんと伝えることで、子どもたちはスクスク育つことが出来ます。

しかし、同時にこの「beの理論」はある警鐘を鳴らしています。

誰もが生まれたとき、
「生まれてくれてありがとう」
と祝福されてこの世にやってきます。それはそれは、とびきりの「存在承認」を受けながら。

しかし、時が経つと、
「ハイハイができたね」など
「do」つまり「行動承認」に焦点があてられるようになります。

さらに時が進むと、
「テストでいい点取れたね。おめでとう」
「良い成績だったね」など
「have」＝「結果承認」が日々を彩りだします。

決して「行動承認（do）」や「結果承認（have）」が悪いわけではありません。
問題なのは、「行動承認（do）」や「結果承認（have）」にばかり目が行って、「存在承認（be）」を忘れてしまうことです。

個別指導塾　すずかけの木の根幹には「存在承認」があります。勉強で困っている君、人付き合いで悩んでいる君の味方です。
ホームページにはもう少し長く載せています。興味のある方はのぞいてみてください。
beの理論

個別指導塾　すずかけの木
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